奇文啦

手机浏览器扫描二维码访问

第6课 激励自我从平凡走向卓越（第5页）

9．角色都是安排好了的

布莱恩先生问道：“大家有没有参加过表演的活动？”

吉姆兴奋的说：“这个我有经验，在一次《百毛女》话剧表演中，我扮演黄世仁，哈哈，一个大地主。”

卡特苦着脸说：“大家都觉我长相老，又老实巴交的，就让我演杨白劳。”刚说完，约翰、吉姆、卡卡就哈哈大笑了。

布莱恩先生说：“年轻人，每一个人的机遇是均等的，就像你们都可以参加这个话剧一样，但是并不是每一个人都能抓住你想得到的机遇，也就是你要的角色，这是为什么呢？莎士比亚曾经说过：‘好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。’这句话的意思就是启迪人们在最关键的时刻能够抓住机遇，规划好你的新角色。

但机遇对每个人来说不都是一样的，只有有准备的人才能抓住机遇，但有准备的人不都有机遇，尤其那些极好的机遇，就跟人的出身不同一样也有极大的差异，但每个人总有一些机遇，如果不准备就永远抓不住，尽管你准备了不一定就能抓住或者根本就没有特别好的机遇，但谁有能肯定自己一辈子没有好的机遇呢？”

力争做到最好抓住机会

克里斯蒂安娜阿曼波尔的姐姐报名参加了一个新闻培训班，可是才两个月时间她就再也不想接触新闻了。阿曼波尔觉得姐姐这样是一种浪费，便独自一人跑到学校去，试图讨回姐姐所交的那些学费。可是意外的是，校方不肯退还学费。阿曼波尔心想：交了学费却不来学习，太不划算了。于是，她便代替姐姐去上了这个新闻培训班。

后来，阿曼波尔成了世界上著名的女记者，成功后的她说：“说起来这就象一次盲目的约会演变成了一场真正的恋爱，完全是一个意外。”

的确，如果没有了那一次意外，也许这个世界上就少了一个著名的女记者。她的成功是因为她及时抓住了命运在她前进的道路上给她的那个机遇，而后钻进去，拼命努力，最终获得了成功。其实有时我们很多人已经离成功很近了，只有一步之遥，可是却没有抓住机会。

甲是某合资公司的白领，总是觉得自己怀才不遇，经常想：如果有一天能见到总裁，有机会展示一下自己的才干就好了。

甲的同事乙，也有同样的想法，但他更进一步，去打探总裁上下班的时间，算好总裁大概在什么时候进电梯，希望在同坐电梯时与总裁打个招呼。

他们的同事丙又更进一步，他详细了解总裁的奋斗历程，弄清了总裁毕业的学校，人际风格，关心的问题，精心设计了几句简明扼要却有份量的开场白，在算好的时间去坐电梯，跟总裁打过招呼后，终于有一天跟总裁长谈了一次，不久就争取到了更好的职位。

情商课：

有才能，还要善于抓住展示才能的机遇，在更大的舞台上体现人生价值。职场中的甲和乙，均是在口头上说说而已，并没有付诸行动，即使遇到了总裁，因为没有精心的准备，也难以给总裁留下深刻的印象；而丙却不同，他不仅掌握了总裁工作经历资料，还对总裁的喜好都详细地了解到，有共同语言，便与和总裁沟通，留下了好印象，才会有后面的长谈，以及再后面的更好的职位。

卢梭说过：“谁成了哪一行的尖子；谁就能走运，因此，不管哪一行，我只要成了尖子，就一定会走运，机会自然会到来，而机会一来，我凭着本领就能一帆风顺。”机遇只垂青有准备的人，高智商的你实践了吗？

10．你的潜能引爆了吗？

布莱恩先生在这堂课的最后说：“每个人都带着成为天才人物的潜力来到人世，你也带着幸福、健康、喜悦的种子来到人间。人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力，你的大脑也一样，而且能力比你所能想象的还要大得多。”

相信自己会成功的

科学家们研究发现，若是一个人能够发挥一半的大脑功能，就可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。

著名的心理学家奥托指出，一个人所发挥出来的能力，只占他全部能力的4％。

美国学者詹姆斯发现，普通人只开发他蕴藏能力的10％，与应当取得的成就相比较，我们只利用了我们身心资源的很小的一部分。

世界赫赫有名的犹太人控制论奠基人之一N·维纳说：“我可以完全有把握地说，每个人即便他是做出了辉煌成就的人，在他的一生中利用他自己的大脑潜能还不到百亿分之一。”

任何一个平凡的人，都存在巨大的潜能，只要他的潜能得到发挥，就可干出一番事业。因为研究发现，那些被世人称为天才者，为人类做出突出贡献者，只不过是开发了他们的潜能而已。

在爱因斯坦死后，科学家对他的大脑进行了研究。他的大脑与同龄的其他人没有区别。这说明，爱因斯坦事业的成功，在于他开发了自己的潜能。一个人若总是进行积极的自我暗示并开发自己的巨大潜能，将获得超群的智慧和强大的精神力量，就能获得成功，露皮塔的故事就是最好的例证。

露皮塔从小就智力很差，先是降级，被列入反应迟钝者之列，后来又被退学，她18岁就嫁了人，婚后生了两男一女，后来她的两个儿子被诊断为低能儿，这使她难以忍受。她决心要帮助孩子，首先自己给孩子做个好榜样，从求学做起！

她到两年制的得克萨斯南方学院去学习，同时还兼顾家务，每天两头忙。全家都赞同她新的追求，但又担心要不了多久，她就会离开学校重新做家庭主女。

事实并不像她家人想象得那样。到第一学年末，露皮塔惊奇地意识到：自己的能力并不比别人差，自己完全有能力做得更好。于是，她除了继续在南方学院学习又在泛美大学报了课程。3年后，她取得了初级学院学位，还以优异的成绩取得了泛美大学的理科学士学位。

孩子们发现他们的母亲与众不同，因为一般美籍墨西哥母亲都不上大学。孩子们非常敬佩母亲。在母亲的鼓励下，孩子们各方面的能力提高得很快，两们儿子的学习成绩一天天地提高，自信心也不断增强，后来他们转到了正常班级学习。

1971年，露皮塔被授予文学硕士学位，又担任了豪斯登大学墨西哥美国文化研究所的理事。新的工作又促使她去攻读行政管理的博士学位，并在学习工作之余在大学任教，每周还给基督教女青年夜校上两次课。但她从未忘记她的孩子们。

她总是挤出时间赶回家来关心孩子们的学习，到学校参加家长会，观看孩子们参加的所有体育比赛。在她的悉心关怀和引导下，三个孩子都取得了骄人的成果。

情商课：

这个真实的故事说明，要想获得成功，首先得相信自己，并用积极的暗示开发自己的潜能，不要因为自身的某些弱点就轻易放弃，只有这样，你才能获得成功。

当你初步领会了提高个人情商的道理时，你便会有一种自信，主动改变自己的愿望，但这时候，你的潜意识并没有得到改变，那么你的选择和行为依然是消极的，或者是浅尝辄止，顾此失彼的，难以达到预期的效果。在这种情况下，唯有以高度的自觉和顽强的意志坚持心理上积极的自我暗示，才会突破难关，开创新局面，从而显示出积极的自我暗示具有重塑新我的魔力。