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第42章 有容（第1页）

宽裕温柔，足以有容也。

仁义理智之德之二。

宽，指的是幅度。

君子，宽以居之。

裕，指的是深度。

温，就是不冷不热的意思。

柔，不是软和弱，是有柔韧性的。

可以理解为理。

就是说培养要达到这一目的，必须首先要准备好基础条件，然后，在此基础上再采取培养行动。

没有信赖就没有人才培养。

部下的干劲，只有在信任领导的前提下才能发挥出来。

试想，如果一个领导连部下的困苦都不了解，只一味的强迫命令他好好工作，行得通吗？因此，应该认真听取部下意见，深入了解凡是涉及部下生活中的一切问题。

否则，无论因为任何事情失去了部下的信赖，再怎么说，培养工作也按正确的方向进行。

这就是人文关怀，人性化管理。

从某种意义上来说，善于培养人才的人，其资格正在于能够抛开自我，经常设身处地为他人的事情着想。

不可否认，任何人都想成为完美无缺的人。

然而，仅凭这一点，是不可能有效地培养他人的。

追求完美的人，就会变得神经质，不能看到丝毫的不舒服。

就会让他的容忍度变小，在培养人才的路上就会出现偏差。

这就必须有容，水至清则无鱼，人至察则无徒。

作为一个领导，能否得到部下的信任，一个重要的条件就是不要“牺牲”

部下。

必须对所有部下的工作经常地给予卓有成效的指导，并且要有说干就干的速度和果断的行动能力。

不言而喻，这当然要与领导者关怀部下的那颗真挚赤诚的心有着直接的关系。

棘手的工作自己承担，不要逃避麻烦。

具备说服领导和横向部门的能力。