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第546章大教育家李谦（第2页）

他笑笑道，“应试教育确实有缺陷，剧本里一个天才被应试教育逼疯，我相信现实中也有这样的事，可是这所谓的“银河补习班”式教育就没有吗，单方面表达应试教育的缺陷，“银河补习班”式教育的成功，这也叫客观？

这和双标有什么区别，跟那些专门讨好欧洲观众的导演，专拍一些社会黑暗面、落后的导演有什么区别，他们拍的全都是这种片子，难道中国真就是这个样子？”

“李导，这不一样，应试教育很多年前就饱受诟病了，这些年不断有人提出教育改革，当初您的《完美的世界》，不也提到了吗。”

余白眉说起了多年前张翰宇和小武磊主演的经典电影《完美的世界》，同样是关于儿童成长、教育的片子，豆瓣评分至今稳定在9分。

“那是对生活的教育，和你这个教育不是一回事，而且电影里那个小孩子还没上学，整部电影压根就没提应试教育，都是后来有心人在强行凑在一起说的。”

李谦依然摇头，“既然你说到了教育改革，那就先说说这个，鼓吹教育改革的，不是蠢就是坏，在全世界所有的生活水平还不错的国家，包括发达国家，绝大部分成功者从小经历的都不是什么。。。。。。”

话还没说完，余白眉就忍不住打岔了，“可是西方都是如此，他们学习的环境轻松多了，人性化多了，而且南棒和日笨都在学习西方的教育方式。”

“西方教育？”

李谦笑了，“就说米国吧，所谓的米国小学生轻松，大部分都是从移民出去的人口中听说的吧，他们的孩子大多在米国的“差学区”就读，那里教育资源匮乏，教师水平参差不齐，老师根本管不过来，所以才给人小孩想干什么就干什么，无拘无束的印象。

而真正一流的米国“好学区”，绝非如此，事实上，米国中小学生和国内的一样也要上课、课后也要做作业、有课外活动、有大考小考，虽然一般不必特别早出晚归，但是到了升学的时候，晚上还是要做作业到九、十点的。

如果想上好大学，周末也要参加各种活动，虽然不用和国内某些孩子一样做作业到深更半夜，但无论如何不能说非常轻松，更不是一个“玩”字这么轻松的。”

米国、西方小学生轻松，这是国内被很多人所熟知的论调了，余白眉和邓朝也是一样，听完李谦说的，第一反应是不相信。

不过，他们倒是没和某个傻逼主持人来一句“真的吗，我不信”。

“李导有亲戚在米国上学？”

“那倒没有。”李谦摇摇头道，“我从大学就研究好莱坞电影，而每一个国家的电影都有他们自己独特的文化，所以我也研究米国，而且前任米国大统领就多次在演讲中提及咱们国家的基础教育已经走在了米国前面，难道他还不了解米国吗？

还有南棒、日笨，他们也是所谓的快乐教育，小学一天上半天课，但是放学之后就是疯狂的补习，越有钱的小孩，补习的时间越多，甚至比国内小孩还累，累的多的多。”

对米国不太了解的两人有些迷糊了，尤其是想要说服李谦赞同自己想法的余白眉，对国外教育没有多深的见解，一时间也不知道李谦这说的到底是真的还是错的。

虽然本能上觉得肯定不会，不过也不知道该怎么反驳，因为他不知道真像如何。

余白眉是没话说了，李谦倒是接着给他们科普了起来。

“你们知道为什么米国普通家庭学习那么轻松，有钱人家里反而要上各种补习班吗？”

“为什么？”余白眉问道。

李谦笑道，“这样才能拉开各个阶层后代之间的差距，平民的孩子下课后在快乐地玩耍，而有钱人家一年花几万、十几万美金去参加各种数学培训班、思维培训班、礼仪培训班、乐器培训班，家里请各种家教。

坦白讲，跟国内一样，也在填鸭，硬塞，尽可能让孩子多学东西，中产阶级想要让自己孩子有个高起点，实现阶级的跨越，同时不让后代跌落成平民甚至难民。

日笨、南棒也一样，有钱人家巴不得一天学14个小时，拼了命地学，就是为了和同龄人拉开差距，没钱的人只能眼睁睁地看着，差距越来越大。”

“李导的意思是，富人想身后的人永远追不上来，自己的后代永远是富人，中产阶级想要变成富人，同时又要避免被普通人追上，而普通人的孩子就算想要成才，在快乐教育下，也竞争不过中产阶级和富人的孩子，而且没钱不能课后补习，想追也追不上，快乐教育只是为了阶级固化？”

余白眉和邓朝大概是明白李谦讲的意思了，可是感觉有些不对劲了，明明在聊电影，怎么就突然扯到了中西方教育制度上去了？

“也不全对，有这方面的影响。”

李谦说着拿起了平板电脑，把在某个视频网站搜集的一些视频放给他们看。

“这是去年高考，全国各地的现状。”

总算不是评价中西方教育了，刚才听的余白眉有些头大，连忙接过了平板，和邓朝一起看了起来。