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第460章 学术争端（第1页）

此话一出，犹如一石激起千层浪，众人顿时炸开了锅，七嘴八舌地议论起来。

秦思源见状，不慌不忙地伸出手，轻轻敲了敲面前的桌子，示意大家安静下来。

待场面稍微平静后，他清了清嗓子说道：“诸位稍安勿躁，听我一言。这孩童们接受教育的头五年是完全免费的，但此后便不再如此了”。

接着，他环视一圈在场的人们，继续解释道：“这些孩子读完这五年学业后，未来的道路可谓多种多样”。

“有些或许会选择回归田园，继续从事农耕之事，有些可能怀着满腔热血投身军旅，保家卫国”。

“还有些则有可能凭借自身所学去经商闯荡一番，然而，无论他们最终走向何方，只要能够掌握读写和算术等基本技能即可应对日常生活所需”。

“但若是想要更进一步深造学问，那所教授的内容可就远不止于此了”。

此时，苏明哲站了起来，对着秦思源恭敬地拱了拱手，恳切地问道：“还望大人您能详细说明一下，属下对此事甚是关心”。

“毕竟对于一个势力而言，文治乃是重中之重！”，苏明哲本身就是一介书生，自然对教育之事格外关注。

秦思源微微一笑，摆了摆手示意他不必多礼，然后缓缓说道：“大家莫要着急，且听我说。五年时光匆匆而过，那时这些孩子们尚还年幼”。

“若其中有人有意继续求学，当然也是可以的，只不过从那时起就要收取一定的学费了”。

“此外呢，咱们不妨将后续的教育做进一步细分，比如说，军队方面完全可以建立专门的军校，自小开始培养他们成为一名合格的军人”。

“不仅如此，我们还可以兴办各类工匠学校等等，让这些孩子们能够习得一门专长技艺，而这些皆是我们日后发展所急需的人才！”。

众人又一次交头接耳、议论纷纷起来，这种场景实属正常，毕竟日后的官吏任用制度与大明时期大相径庭。

以往在大明时，一个县令往往只需擅长舞文弄墨便可走马上任，但从今往后却决然不同了。

正如这份文书所明确规定的那样，若想担任农官一职，那就非得对农事了然于胸不可。

而若有意出任税官，则不仅需要通晓如何征税，还得清楚怎样稽查偷税漏税行为。

总而言之，如今已是“术业有专攻”的时代，当官者再不能仅凭一篇好文章便高枕无忧了，身为一方主官，务必了解社会运行之机理，方方面面都需略知一二才行。

而且，那些隶属于特定职能部门的官员更是必定要精通本行业的专业知识，像过去那种外行人瞎指挥内行人的状况，从此将不再被容忍和接受。

此时的秦思源并未理睬众人的议论，任由他们相互探讨交流着。

他心里很明白，这些事宜并非自己一人说了算，纵使他巧舌如簧，也难以左右所有人的想法。

况且，他不过孤身一人而已，仅有一双手，又怎能事事亲力亲为、照顾周全呢？

若真想要将这些变革举措切实推行并落地生根，关键还是得依靠在座的诸位同仁齐心协力、共同付诸实践啊！

毕竟，若他真的直接手持利刃去逼迫那些人，显然并非长远之策。

这样做或许能在短时间内让他们屈服，但却难以从根本上解决问题。